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グローバルな視点でロジスティクスを企画・運営・提案できる物流管理能力を有した社員の養成に力を注いでおります
■教育体系
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管理者・監督者・中堅社員・新入社員・の各階層に対して階層別教育を行っています。 内容は、管理能力（仕事の管理、部下の管理、目標管理）、戦略思考、仕事の企画力、説得力、問題発見とその解決方法、リーダーシップ、部下育成、コミュニケーション、行動改革、マナー、安全衛生等の知識・技能・態度を養成する教育を行っています。 |
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■階層別教育体系
| 階層 | 教育名 | 対象者 | 目的 | 方法 |
|---|---|---|---|---|
| 最高 管理者 教育 | 最高管理者教育 | 部長・次長 | 会社幹部としての経営能力の向上を図る。 | ○企業経営講座（年度計画） ○時局講演 ○通信教育 |
| ※新任最高管理者教育 | 部長・次長昇職者 | |||
| 管理者 教育 | ※管理者教育 | 課長・所長 | 管理者としての役割と、組織運営に必要とされる様々なマネジメントの知識・技能を修得することで、総合的な管理能力の向上を図る。 | ○本社集合教育（年度計画） ○社外講師によるセミナー ○通信教育 |
| ※新任管理者教育 | 課長・所長昇職者 | |||
| 監督者 教育 | ＜主事登用試験＞ | |||
| 監督者教育 | 課長補佐・所長補佐 | 監督者として必要な知識・技能を身につけることで、その役割を認識し、部下に対する指導性を確立する。 | ○本社集合教育（年度計画） ○社外講師によるセミナー ○通信教育 | |
| ※新任監督者教育 | 課長補佐・所長補佐・主任昇職者 | |||
| 一般職 社員 教育 | ＜主事補、専任主事補登用試験＞ | |||
| ※中堅社員教育 | 中級職昇格職員 | 中堅社員としての自分の役割・必要能力・行動改革等について考えさせ、職場の第一線リーダーとしての養成を図る。 | ○本社集合教育（年度計画） ○社外講師によるセミナー ○通信教育 | |
| 新入 社員 教育 | ※中間採用社員教育 | 中間採用社員 | 会社全般に関する概要を習得させ、組織の一員としての基礎を養い、社員として必要な基本的知識・技能を修得させる。 | ○本社集合教育（年度計画） |
| ※定期採用 新入社員教育 | 定期採用新入社員 | 会社全般に関する概要を習得させ、組織の一員としての基礎を養い、社員として必要な基本的知識・技能を修得させる。 | ○通信教育（採用内定者） ○本社集合教育（年度計画） （1）第一次教育（入社時） （2）第二次教育（入社10ヶ月後） | |
注 ： ※印は必修教育
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当社では、新入社員の育成期間を1年間と定めています。 新入社員研修終了後は仮配属となり、海・陸各部門の現場事業所にて、実務を通してのOJT教育（職場内教育）が行われます。前期5ヶ月、後期6ヶ月に分け、10月に海と陸の部門替えも実施します。育成期間は、先輩社員がマンツーマンで公私に亘って面倒を見ています。 |
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